Обучающий интенсив для педагогов: различия между версиями

Текущая версия на 09:36, 11 декабря 2025

Уважаемые коллеги! Приветствуем вас на странице Обучающий интенсив для педагогов, на страницах которого размещены образовательные практики, инструменты цифровых платформ для организации дистанционного обучения.

Цифровые образовательные платформы для организации дистанционного обучения

В данном разделе вы найдете для каждой образовательной и коммуникационной цифровой платформы: ссылки, методические рекомендации, видеоинструкции. Современному учителю необходимо не только знание своего предмета, но и умение ориентироваться во множестве быстроменяющихся условий. С помощью компьютера у учителя есть возможность решить множество проблем, связанных с автоматизацией рутинной составляющей учительского труда.

Онлайн курсы

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Виртуальный методкейс

В предложенном информационном ресурсе представлен опыт педагогов Тамбовской области по организации дистанционной образовательной деятельности с помощью цифровых платформ и их инструментов, направленных на достижение планируемых образовательных результатов в условиях реализации ФГОС. Здесь вы найдете полезные интерактивные цифровые ресурсы для организации дистанционного обучения: онлайн конструкторы, видеоконструкторы, ленты времени и др.

Онлайн-платформа Core для конструирования образовательных материалов и проверки знаний	Конструктор Sutori.com для проектирования интерактивных обучающих занятий	Онлайн-конструктор onlinetestРad для организации оценивания	Сервис Wizer.me для создания интерактивного рабочего листа
Цифровая среда визуального понимания	Сервисы для создания цифровых историй

Информационная безопасность

Кибербезопасность Медиаграмотность определяется в международном праве как грамотное использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.

Кибербезопасность — это направление информационной безопасности, целью которого является защита цифровых данных в киберпространстве.

Когда-то для получения доступа к секретной информации надо было устроить засаду на посыльного, пробраться в охраняемое помещение, взломать сейф, подслушать разговор. Однако с развитием информационных технологий и телекоммуникаций ценные данные стали храниться в цифровом виде. И злоумышленники стали похищать их путём взлома и кибератак на цифровые устройства (компьютеры, серверы, системы хранения данных, смартфоны, планшеты), а также на сети передачи данных и программное обеспечение. Так в информационной безопасности (ИБ) появилось новое направление — кибербезопасность. Её цель — защита цифровых данных в киберпространстве.

Какие задачи решает кибербезопасность?

Разработка законов, нормативно-правовых актов, регламентов хранения, использования, распространения цифровых данных, предоставления доступа к ним, а также мер ответственности за их нарушение.

Защита от киберугроз:

информационных систем и приложений; телекоммуникационных сетей; компьютерного оборудования (компьютеров, серверов, систем хранения данных, смартфонов, планшетов, устройств интернета вещей и т. д.); данных (шифрование, резервное копирование и т. д.); облачных данных и приложений.

Дистанционное обучение школьников

Интерактив Креатив Техники & Я

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-=== Обучающий интенсив для педагогов по организации дистанционного обучения ===
+[[Файл:7 обуч 2021.jpg|100px|слева]]
-[[Файл:Gif2 1200x675 v2.0.gif|100px|слева]]
 '''Уважаемые коллеги!'''  '' '''''Приветствуем вас на странице Обучающий интенсив для педагогов, на страницах которого размещены  образовательные практики, инструменты цифровых платформ для организации дистанционного обучения.'''''
 </tr></table>
@@ Строка 19: / Строка 18: @@
 == Цифровые образовательные платформы для организации дистанционного обучения ==
 [[Файл: Онлайн - интенсив 1.jpg|100px|слева]]
-''В данном разделе вы найдете для каждой платформы: ссылки, методические рекомендации, видеоинструкции.''
+''В данном разделе вы найдете для каждой образовательной и коммуникационной цифровой платформы: ссылки, методические рекомендации, видеоинструкции.''
+''Современному учителю необходимо не только знание своего предмета, но и умение ориентироваться во множестве быстроменяющихся условий. С помощью компьютера у учителя есть возможность решить множество проблем, связанных с автоматизацией рутинной составляющей учительского труда.''
 *[[Цифровые образовательные платформы]]
 *[[Методические материалы для организации ДО]]
@@ Строка 38: / Строка 37: @@
 == [[Онлайн курсы для формирования цифровых компетенций  | Онлайн курсы]] ==
 [[Файл:12интенсив.jpg|100px|слева]]
-'''Уважаемые коллеги!''' ''На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.''
+'''''Уважаемые коллеги!''''' ''На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.''
 *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=39 ЦОР Информационная безопасность][http://teacher68.ru/course/view.php?id=5 "Методика создания виртуальной экспозиции средствами социо-культурной среды" ]
@@ Строка 56: / Строка 55: @@
 == Виртуальный методкейс ==
 [[Файл:6 методкейс.jpg|100px|слева]]
-''Современному учителю необходимо не только знание своего предмета, но и умение ориентироваться во множестве быстроменяющихся условий. С помощью компьютера у учителя есть возможность решить множество проблем, связанных с автоматизацией рутинной составляющей учительского труда.В этом разделе вы найдете полезные интерактивные  цифровые ресурсы для организации дистанционного обучения: онлайн конструкторы, видеоконструкторы, ленты времени  и др.''
+''В предложенном информационном ресурсе представлен опыт педагогов Тамбовской области по организации дистанционной образовательной деятельности с помощью цифровых платформ и их инструментов, направленных на достижение планируемых образовательных результатов в условиях реализации ФГОС.''
+''Здесь вы найдете полезные интерактивные  цифровые ресурсы для организации дистанционного обучения: онлайн конструкторы, видеоконструкторы, ленты времени  и др.''
   <table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1">
@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 <tr align="middle" valign="top">
-<td style="background-color: rgb(996, 186, 145);">'''<center>    '''</center></td>
+<td style="background-color: rgb(996, 186, 145);">'''<center> [[Цифровая среда визуального понимания]] '''</center></td>
-<td style="background-color: rgb(196, 286, 145);">'''<center>    '''</center></td>
+<td style="background-color: rgb(196, 286, 145);"><center> ''' [[Сервисы для создания цифровых историй]] '''</center></td>
 <td style="background-color: rgb(188, 233, 214); width: 15 %;">'''<center>   '''</center></td>
 <td style="background-color: rgb(186, 333, 214); width: 15 %;">'''<center>      '''</center></td>
@@ Строка 73: / Строка 73: @@
 </tr></table>
 |}
+</tr></table>
+<tr>
+<div style="background-color:#D7FFC7;font-size:1px;height:8px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
+<table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1">
+{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width:100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+<br>
+== '''[[Информационная безопасность]]''' ==
+'''Кибербезопасность'''
+'''Медиаграмотность''' определяется в международном праве как грамотное использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.
+'''Кибербезопасность''' — это направление информационной безопасности, целью которого является защита цифровых данных в киберпространстве.
+Когда-то для получения доступа к секретной информации надо было устроить засаду на посыльного, пробраться в охраняемое помещение, взломать сейф, подслушать разговор. Однако с развитием информационных технологий и телекоммуникаций ценные данные стали храниться в цифровом виде. И злоумышленники стали похищать их путём взлома и кибератак на цифровые устройства (компьютеры, серверы, системы хранения данных, смартфоны, планшеты), а также на сети передачи данных и программное обеспечение. Так в информационной безопасности (ИБ) появилось новое направление — кибербезопасность. Её цель — защита цифровых данных в киберпространстве.
+'''Какие задачи решает кибербезопасность?'''
+Разработка законов, нормативно-правовых актов, регламентов хранения, использования, распространения цифровых данных, предоставления доступа к ним, а также мер ответственности за их нарушение.
+Защита от киберугроз:
+информационных систем и приложений;
+телекоммуникационных сетей;
+компьютерного оборудования (компьютеров, серверов, систем хранения данных, смартфонов, планшетов, устройств интернета вещей и т. д.);
+данных (шифрование, резервное копирование и т. д.);
+облачных данных и приложений.
+ <table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1">
+</tr></table>
+|}
+ [[Дистанционное обучение школьников]]
+[[Интерактив Креатив Техники & Я]]
+[[Категория:Сетевые сообщества]]

Обучающий интенсив для педагогов: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Текущая версия на 09:36, 11 декабря 2025

Содержание

Цифровые образовательные платформы для организации дистанционного обучения

Онлайн курсы

Виртуальный методкейс

Информационная безопасность